<title_newspaper=Sztandar Modych> 
<title_article=Jak kolo ZMP w Gwczycach, pow. Supsk walczy z analfabetyzmem> 
<author_1=St. Niewiarowski> 
<author_2=> 
<language=pl> 
<style=press> 
<year="1951"> 
<month="2"> 
<date=1951-02-15> 
<period=d> 
<status=1_obieg> 
<support=paper> 
W gromadzie Gwczyce pow. Supsk jest jeszcze ponad 10 analfabetw. Wikszo z nich to robotnicy PGR-u i miejscowego Orodka Maszynowego. W tym duy procent stanowi kobiety, ktre do niedawna nauk nazyway marnowaniem czasu.
Spraw likwidacji analfabetyzmu w gromadzie Gwczyce dugo nikt si nie zajmowa. Nikt z Gminnej Rady Narodowej, ani z Zarzdu Gminnego ZSCh nie wnikn, dlaczego analfabeci w Gwczycach s tak oporni i nie chc si uczy. Gdyby wnikn, zobaczyby, e zajmujc si prac zarobkow, ludzie ci nie maj czasu na kurs. Nikt Zarzdu ZSCh, ani Gminnej Rady Narodowej nie pomyla, e w gromadzie jest koo ZMP, ktre moe pomc, znale sposb na pokonanie tych trudnoci.
Koo ZMP w Gwczycach, liczce 20 czonkw, w okresie jesienno-zimowym postanowio zaj si analfabetami. Przewidziao, e prowadzenie wsplnego kursu bdzie trudne, poniewa duo analfabetw chodzi do roboty, kobiety s obarczone dziemi i prac w gospodarstwie. Dlatego ZMP-owcy rozpoczli nauk indywidualn. Kady z ZMP-owcw jest odpowiedzialny za nauk jednego, lub dwch analfabetw. Trzy razy z w tygodniu, a nawet i czciej pojawiaj si ZMP-owcy w izbach analfabetw z kartkami 1 papieru, z podrcznikami Start i gazetami. ZMP-owcy s mile widziani w domach analfabetw, ale zanim do tego doszo, trzeba byo trudu w przekonanie analfabetw do nauki
Wemy choby prac Janiny Organwny. Kol.Janina Organwna podja si nauczy analfabetk Uczakow. Ale zanim przystpia do pracy, odwiedzaa j w rnych porach pod rozmaitym pozorem, niby to co poyczy, czy, pobawi si z dzieckiem. W ten sposb Organwna staraa si przyzwyczai Uczakow do swojej osoby. Czsto nawet pomagaa kobiecie obiera ziemniaki, lub zabawia dziecko i wykorzystywaa  kad sposobno na rozmow o owiacie.
</support> 
</status> 
</period> 
</date> 
</month> 
</year> 
</style> 
</language> 
</author_2> 
</author_1> 
</title_article> 
</title_newspaper>
